Pedagogia

RESUMO

São múltiplos os significados de noção de competência. Eu a definirei aqui como sendo uma capacidade de agir eficazmente em um determinado tipo de situação, apoiada em conhecimentos, mas sem limitar-se a eles. Para enfrentar uma situação da melhor maneira possível, deve-se, por via de regra, pôr em ação e em sinergia vários recursos cognitivos complementares, entre os quais estão os conhecimentos.
“Construir uma competência significa

aprender a identificar e a encontrar os conhecimentos pertinentes. Só há competência estabilizada quando a mobilização dos conhecimentos supera o tatear reflexivo ao alcance de cada um e aciona esquemas constituídos.” (p. 22)
De acordo as abordagens acima citado me faz ver que tudo basea-se na educação que é um processo intenso de concepções. Diante disso os professores demonstram perspectivas positivas sobre o desenvolvimento do educando, utilizando a observação, o registro, o planejamento e a avaliação como instrumentos essenciais porque visam contribuir com a implementação de práticas educativas de qualidade necessárias para o exercício da cidadania das nossas crianças.
“ Existiriam, então, tantas competências quantas situações? A vida coloca-nos, com maior ou menor frequência, conforme nossa idade e condição e, também, em virtude de nossas escolhas, frente a situações novas, que procuramos dominar sem reinventar completamente a pólvora, lançando mão de nossas aquisições e experiência, entre a inovação e a repetição. Boa parte de nossas condições de existência é desse tipo. Com efeito, nossa vida não é tão estereotipada para que, a cada dia, tenhamos exatamente os mesmos gestos para fazer, as mesmas decisões para tomar, os mesmos problemas para resolver (...).”
É necessário que pensemos que cada um desenvolve competências de forma diferente a competência a ser desenvolvida é completamente única e só a própria pessoa poderá ou não desenvolvê-la. Desenvolver competências é