Pedagogia

ESCOLA, MEIO AMBIENTE E LIVROS DIDÁTICOS: A INTERDISCIPLINARIEDADE PODE SER UMA SOLUÇÃO

Eliane Ap.

Ludgero Thaise Ligia Ferreira

Resumo

Nos últimos anos existe uma grande preocupação com o meio ambiente, sobre cuidados com a preservação de recursos naturais e conscientização para o consumo, pois hoje vivemos os resultados de longos anos sem preocupação com a natureza. A escola pôr sua vez tem a obrigação de participar, tem por seu papel de conscientizar e transformar idéias e conceitos colocando a realidade que vivemos com as disciplinas e conteúdos para conscientizar e sensibilizar os seus alunos a uma transformação de idéias. Como já mencionado a escola como local de transformação ela teria que passar o exemplo diariamente para seus alunos, o material didático utilizado muitas vezes é produzido com desperdício, sem a preocupação com o meio ambiente. As instituições deveriam buscar alternativas como a reutilização de materiais, livros descartáveis, reaproveitamento de papel, aulas expositivas ou outras abordagens. A conscientização também para o consumo, a sociedade capitalista nos empurra as compras por impulso, mas sem pensar nas conseqüências como o do grande aumenta de lixo, desperdício de materiais (embalagens), poluição e outros. A educação ambiental tem o objetivo de nos tornarmos cidadãos, mas para que ela seje melhor compreendida tem que caminhar junto com as demais disciplinas coloca-la como parte das mesmas e a escola e os professores também podem organizar projetos que todas as turmas da escola possam participar, para que o caminho de avanço da conscientização das crianças e jovens se torne parte do dia a dia. Palavra-chave: meio ambiente livros consumíveis, conscientização.

Introdução Diante de tantos problemas enfrentados pelo mundo moderno, certamente as graves