Pedagogia

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UNIESP – União das Instituições Educacionais do Estado de São Paulo

Disciplina: Psicologia da Educação
Professora: Janaína Ribeiro de Rezende

Orientações sobre o trabalho

Este trabalho consiste na análise e registro sobre a condução que o professor da criança descrita poderá assumir em casos semelhantes. Sendo assim, pode ser manuscrito ou impresso, contendo cabeçalho e nome. O estudo de caso valerá, no máximo, três pontos na média, devendo ser realizado individualmente e ser entregue no dia 11/06/2013, impreterivelmente.

Bons estudos!

Estudo de caso

Shirlei tem 12 anos, recém completos, tem a pela morena clara, os cabelos castanhos, os olhos vivos e o corpo bem esguio e pequeno. Sua família migrou de Alagoas, vieram tentar a vida em São Paulo e moravam desde 2011 em Carapicuíba. No meio do ano passado, mudou-se para Taboão da Serra e seus pais retornaram ao estado natal. Atualmente, mora com a avó materna com mais dois irmãos, três primos, uma tia e tio, além do marido da avó. A casa é sustentada pela aposentadoria da avó e contribuições dos tios, que trabalham em serviços informais na cidade de São Paulo. Sua trajetória escolar foi marcada por inconsistências, devido às inúmeras mudanças de sua família. Ela ingressou na escola aos 6 anos e sempre teve dificuldade de adaptação no ambiente escolar. Ao iniciar o estudo em uma escola municipal de Tabão em 2012, não foi diferente, parecendo não acompanhar os conteúdos apresentados e ter muitos problemas de alfabetização. A menina frequenta o 5° ano do Ensino Fundamental, vai à escola diariamente, mas não parece se sentir muito confortável, é muito dispersa, não costuma copiar as matérias, nem realizar as atividades propostas, está sempre olhando para a janela, para seus pés ou para outros cantos da sala. Ela não costuma falar muito e não fez muitos amigos na escola, embora não tenha criado inimizades. Shirlei é muito tímida e sensível,