Pedagogia e padagogo

SUMÁRIO TOC \o "1-1" \h \z \t "Título 2;1;Título 3;1;Título 4;1;Título 5;1;Título 6;1;Titulo Apêndice e Anexo;1" 1 INTRODUÇÃO PAGEREF _Toc172266842 \h 32 DESENVOLVIMENTO PAGEREF _Toc172266843 \h 43 CONCIDERAÇÕES FINAIS PAGEREF _Toc172266848 \h 5REFERÊNCIAS ...........................................................................................................6

INTRODUÇÃOO presente trabalho tem como objetivo mostrar as propostas políticas pedagógica em relação a diversidade e inclusão de alunos especiais, analisada acerca do projeto político pedagógico mostrando assim o desenvolvimento e funcionamento da escola perante o ato de incluir de se torna uma escola diversa. Foi realizada uma entrevista interrogativa onde foi agendada com uma pedagoga de uma escola estadual situada em uma zona rural distrito de gruta, Porteirinha Mg a mesma atende desde o ensino fundamental, médio, eja (ensino de jovens e adultos) e a inclusão a pesquisa foi concretizada com a análise do PPP (projeto político pedagógico) .A instituição atende alunos com necessidades especiais oferecendo ambiente adaptados profissionais qualificados e que sempre estão buscando se capacita de acordo com a realidade ,tornando assim uma escola para todos.
DESENVOLVIMENTODiante dos desafios globais da sociedade e do mundo em que vivemos das novas exigências impostas pela revolução técnica - científico - informacional - social em que deparamos a escola acredita em uma educação inclusiva, no entanto desenvolve esta educação acreditando na igualdade.
A análise do projeto político pedagógico PPP- da Escola Estadual Joaquim Marcelino da Conceição presumi- se que está devidamente interessado e que desenvolve uma educação inclusiva sendo a educação um ato de aprender, praticar, ensinar, envolvendo toda comunidade escolar e familiar que contribui para a formação, sendo a família a principal ferramenta definida muito bem esta ação no ppp.
A mesma cumpri o previsto na legislação vigente e nas diretrizes