NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA

SUMRIO 1. Introduo.................................................................................04 1.0 Desenvolvimento.....................................................................05 2.0 A origem da Pedagogia........................................................05,06 2.1 Quem o pedagogo.............................................................06,07 2.2 Concluso..................................................................................08 2.3 Referncias Bibliogrficas..........................................................09 INTRODUO Abordarei neste trabalho alguns dos principais pontos relacionados ao desempenho de um bom Pedagogo, quais suas principais funes como deve ser sua dedicao para com seus alunos,o nosso estudo focaliza a prtica do pedagogo, realando o registro escrito como ferramenta de desenvolvimento e reflexo na prtica do dia a dia. Esse mestre tem a responsabilidade de educar, assumindo uma prtica com facilidade em relaes das crianas com o saber e com o das outras crianas. O pedagogo educa cuida e brinca, pratica atividades importantes realizada por ele e pelas crianas, por meio de desenvolvimento em pequisas tem possibilidade de registrar momentos vividos na profisso para tornar claro conhecimento profissional. 1.0 DESENVOLVIMENTO 2.0 A ORIGEM DA PEDAGOIA E SUA HISTRIA. A palavra pedagogia tem origem etimolgica, na Grcia antiga vem das palavraspais, paidoscrianas ageinconduzirlogostratado,cincia. Podemos considerar que Grcia classica o bero da Pedagogia, na Grcia nasceram as primeiras ideias de ao pedaggica, a educao e cultura ocidentais a vincular a imagem do Pedagogo formao das crinas. Antigamente na Grcia, os profissionais da pedagogia eram escravos que acompanhavam as crianas que iam a escola, eles eram sbmisso criana, mas mas tinha autoridade quando precisava. Foi ento que desenvoveram grandes habilidades com crianas No comeo sculo XX a pedagogia teve novas pesquisas no campo da psicologia do desenvolvimento e