Pcn1s educação física

CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Disciplina: Intervenções Pedagógicas
Profº. Ronnisson Barbosa
Alunas: __________________________________ __________________________________

Parâmetros curriculares Nacionais – 1998
Blocos de Conteúdos e Habilidades 3º e 4º Ciclos

O que foi escrito no PCN de Educação Física em 1998, mesmo com mais de 10 anos da data de sua publicação, tem muitas coisas que nunca foram realmente postas em prática e outras que são utilizadas, mas com algumas ressalvas, desde aquela época e até os dias de hoje. Com relação aos blocos de conteúdos (Conhecimento sobre o corpo; Esportes, Lutas e Ginásticas e Atividades Rítmicas e Expressivas) o que se percebe que a proposta é era bastante interessante naquela época, porém pouco se tem feito para que os alunos possam usufruir corretamente de todos esses conteúdos. No ensino público, quase sempre os planejamentos em Educação Física que têm por base os PCN’S, praticamente não saem do papel. O que se vê são um sem-fim de professores que conseguem apenas ministrar “coletivos” com bola, seja porque estão acomodados à situação e eles imposta, seja porque não consegue materiais e apoio necessário à correta realização das suas aulas por parte da escola. Nas escolas particulares existe sim uma preocupação em se utilizar os Blocos de Conteúdos porém, em escolas públicas e particulares e por trabalhar com esporte de rendimento, percebemos que são as de caráter construtivista as que mais se preocupam com a inteira aplicação dos PCN’S. Os alunos interagem mais, participam mais das aulas e não levam o jogo apenas como caráter competitivo, os alunos com necessidades especiais participam sem maiores impedimentos das aulas junto com os alunos, ditos “normais”. Nas escolas ditas “tradicionais”, os alunos quase sempre conseguem atestados para se afastar da Educação Física e quando não, participam por obrigação mesmo, por ser também uma disciplina reprovativa. Em se tratando das habilidades