Paulo Freire e suas influências

Paulo Freire e suas influências e a Escola Nova de John Dewey

Já é reconhecida a necessidade da ruptura da educação tradicional onde o aluno é visto apenas com um receptáculo de informações. Paulo Freire defende uma prática de educação libertadora, onde reconhece que a educação para ser crítica deve ser desafiadora e propositiva de modo que o aluno participe da construção, desse modo o seu professor deve analisar os conhecimentos prévios para assim relacionar com as experiências prévias do mesmo e conseguir continuamente contribuir para um novo aprendizado, provocando novas necessidades e desafios.
Historicamente o movimento escola nova não rompe politicamente com a escola tradicional burguesa porém a nova escola (com tendências liberais progressistas, tendências burguesas de ensino) possuí uma inovação na metodologia do ensino, isso é, ela primeiro reconhece a construção do aprender fazendo, isto é, pensando, construindo, desenvolvendo .. Cabe salientar que esse processo foi fundamental para a inserção de jogos pedagógicos.
ABP ou Aprendizagem baseada em problemas consiste em um movimento metodológico educacional cuja inspiração vem do filósofo John Dewey que contribui para a educação com um conceito chamado pragmatismo ou instrumentalismo (como o mesmo se refere) que consistem em ser o modo em que o aluno pensa construindo a resolução de problemas reais de modo que para esse movimento as ideias e construções só são fundamentalmente boas se servirem para a resolução de problemas , podemos dizer que seria a construção de um processo de pensamento que levasse o pensamento apenas para as resoluções de problemas e conflitos matemáticos e sociais. Segundo Paulo Freire esse desafio será motivador para a pesquisa. Podemos dizer que é a intencionalização em todas as etapas do processo.
Já a educação baseada na problematização visa a construção do indivíduo social, pensante, é o agente da transformação ligada aos resultados