Parecer critico

Parecer Crítico do Projeto de Intervenção

O Projeto de Intervenção Leitura Além das Letras, Interpretação Crítica e Reflexiva da Leitura e da Escrita, desenvolvido na Escola Estadual Professora Irene Campos dos Santos, em Casa Nova – Bahia, teve sua abordagem na Língua Portuguesa, no entanto, foi realizado de forma interdisciplinar com as matérias de matemática, geografia, história e envolveu toda comunidade escolar. O presente parecer elaborado em resposta aos resultados de tal projeto decorre da minha participação na elabora e efetiva participação no desenvolver do trabalho como orientadora das ações tendo em vista que estou exercendo a atividade de vice-diretora e não possuía sala de aula durante a execução do projeto. O presente projeto teve como foco a busca por novas formas de trabalhar a leitura e produção de textos nessa escola, para que se tornasse atraente para os alunos, preocupação exporta por professores de todas as áreas o mau desempenho dos mesmos nessa área que vem implicando o desempenho nas demais, muitas dificuldades foram levantadas. Enfatizados estes aspectos, entre outros que não cabe aqui registrar, passo agora a focar as dificuldades que tivemos no desenvolver do projeto, como também os pontos positivos: Como pontos positivos tiveram uma boa receptividade dos alunos e da comunidade escolar, percebi que gostaram das atividades diferenciadas das que costumavam, envolvendo-se assim de forma integral e conseqüentemente tivemos bons resultados. Os aspectos negativos a destacar foram à resistência de alguns, com o novo, a mudança de professores das turmas e matérias durante a aplicação do projeto, o que recorreu em uma nova readaptação, tendo que recomeçar atividades, de forma particular eu tive dificuldades por não estar em sala de aula. Durante a culminância do projeto que foi realiza com uma Gincana Educativa “GOL DE LETRAS” foi possível visualizar o que foi