Paper

Avaliar: uma prática importante na educação infantil

Carla Goulart

Profª .Fabiana de Melo Giacomini Garcez
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Licenciatura/Pedagogia (0312) -Didática da educação

RESUMO

O presente trabalho tem como objetivo abordar o tema avaliação no contexto educacional. Para tanto, traz uma reflexão sobre sua importância na educação infantil, permitindo identificar as conquistas alcançadas pelas crianças. A avaliação infantil dever ser rotineira, mediada pelo educador para que este possa refletir sobre sua prática pedagógica, passando a ser vista como uma ação crítica e transformadora na formação do educando.

Palavras-chave: Avaliação. Educação Infantil. Criança.

1. INTRODUÇÃO

O professor tem uma responsabilidade enorme que é a de avaliar o aluno. Essa avaliação pode ocorrer de formas diferentes: podendo ser de maneira quantitativa, que era muito utilizada na pedagogia tradicional que visava o método decoreba onde os alunos eram meros interlocutores; e de maneira qualitativa que está sendo utilizada com mais força nos dias atuais, que visa formar alunos com uma criticidade, onde os mesmos atuam de maneira expressiva.

No decorrer deste trabalho é destacado como tem sido realizado o processo de avaliação ao longo dos anos no contexto educacional. Destaca-se através da leitura de alguns autores que refletem sobre o tema avaliação, como deve ser vista no ambiente de aprendizagem, não sendo um processo isolado da ação pedagógica, mas como um procedimento essencial no desenvolvimento das crianças.

Na sequencia através de fundamentação teórica estaremos conceituando a palavra avaliação e mostrando de forma critica como ela esta sendo utilizada e de que maneira o professor utiliza-se desse método para construir o saber de seus alunos, considerando assim a importância que o educador possui, de conhecer a criança e assim avaliar sua prática pedagógica.

2 AVALIAÇÃO NA