padronização

ecto importante dos instrumentos refere-se ao sistema de interpretação dos escores ou indicadores obtidos no teste. Muitos instrumentos utilizam expectativas normativas como referências para interpretar os escores. A defi nição do que é esperado e, inversamente, do que é muito incomum ou diferente, é feita comparando-se os resultados obtidos pelas pessoas com os resultados obtidos por grupos de referência. O Inventário de Depressão de Beck, por exemplo, avalia depressão por meio de afi rmações ligadas aos sintomas da depressão, tais como “Estou sempre triste e não consigo sair disso”, “Não encontro um prazer real em mais nada” etc. A defi nição do que é normal é feita pelo escore médio obtido por pessoas funcionalmente normais que nunca se queixaram de depressão. Os resultados do grupo de referência servem como base para que as respostas de uma pessoa possam ser comparadas e contextualizadas. Os estudos normativos procuram estabelecer as expectativas para os escores do teste de tal forma a possibilitar a comparação de casos individuais com essas tendências grupais.
De fato, muitas vezes, os indicadores do teste são comparados com grupos normativos e grupos específi cos que foram usados em pesquisas de validade de critério. No Inventário de Depressão de Beck –BDI, por exemplo, é possível comparar o escore das pessoas com grupos sem depressão (grupo normativo) e também com grupos que apresentam transtorno depressivo (grupo critério). A partir dessa informação, o profi ssional pode inferir com qual grupo as respostas da pessoa avaliada se assemelham.
Uma das críticas mais comuns aos Testes Psicológicos é a ausência de estudos normativos no Brasil. Entretanto, a resolução isolada desse problema não garante a qualidade de um instrumento, sendo necessários, também, os estudos mais fundamentais de validade e