Os três porquinhos

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO................................................................................................ 04
1. ENSINAR COM HISTÓRINHAS................................................................. 05
JUSTIFICATIVA.................................................................................. 06
OBJETIVO GERAL............................................................................. 06
OBJETIVOS ESPECÍFICOS............................................................... 07
CONTEÚDO........................................................................................ 07
MATERIAIS UTILIZADOS.................................................................. 07
DESENVOLVIMENTO........................................................................ 08
PERÍODO DE DURAÇÃO................................................................... 09
AVALIAÇÃO....................................................................................... 09
REFERÊNCIAS................................................................................... 09

INTRODUÇÃO

Esse portifólio e/ou projeto foi elaborado pelas alunas Detina Araújo, Elizângela Vieira, Ivaniza Arantes, Kleibiely Souza e Rúbia Mara Batista proposto pela Universidade Norte do Paraná ao curso de Pedagogia, sexto período.
O esse projeto visa garantir a apropriação pelos alunos das práticas de linguagem instauradas na sociedade para que eles possam ter participação social efetiva. A imersão dos alunos nas práticas de linguagem contribui para a sua apropriação, porém, acreditamos que é preciso ir além das vivências. É necessário um trabalho progressivo e aprofundado com os gêneros textuais orais e escrito, envolvendo situações em que essa exploração faça sentido. Tal posição é adotada por autores como Bronckart