Os simbolos na educação

Descrição da atividade
”Os símbolos são convenções que estão presentes em todas as circunstâncias da vida humana; eles substituem alguma coisa complexa e que tem seu valor atribuído pelas pessoas que os utilizam. No entanto, não basta atribuirmos significados a um objeto para que ele se torne um símbolo; é preciso que ele seja aceito socialmente. Então, uma cor, um hino, uma bandeira, uma roupa, uma aliança, uma palavra, os números, o triângulo, as pedras, as plantas, os animais, todos os objetos naturais, todas as coisas feitas pelos seres humanos e todas as formas abstratas podem assumir significado simbólico (BASAGLIA, C. C. P. Sociologia da Educação. Batatais: Claretiano, 2013, p. 123).”
Atividade:
Considerando o excerto anterior e os conteúdos estudados, escolha um símbolo que tenha sido utilizado, estudado ou apresentado ao longo de sua educação escolar e levante uma hipótese do por que este era um elemento simbólico importante para a sociedade daquele período. Ao longo da exposição sobre a temática da unidade quatro, busquei entender o quanto à função simbólica é fundamental no desenvolvimento humano e sua importância para o aumento infantil. Assim, no jogo simbólico a criança expressa medos, preocupações e representa emoções observadas na vida real. Portanto, o jogo simbólico é um elemento necessário ao desenvolvimento intelectual e emocional da criança. O elemento simbólico mais importante em meu desenvolvimento escolar foi o “lápis”. Recordo que durante a minha infância admirava meus professores. Quando chegava da aula ia para o meu quarto, brincava e conversava com a professora em meu imaginário. Logo após, passei a brincar de “escolinha” onde eu brincava e imaginava uma sala de aula, que havia um quadro de giz, cadernos, revistas velhas para eu recortar, e minhas bonecas, que eram minhas alunas, eu chamava a atenção delas e pedia para elas ficarem quietas, pegava em suas mãos para ensinar a escrever, fazia desenhos para eles colorirem, contava