Os fundamentos filosóficos que permeiam a educação brasileira

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Filosofia é o estudo de problemas fundamentais relacionados a existência,ao conhecimentos a verdade aos valores morais,e estéticos a mente e a linguagem,ao aborda esses problemas a filosofia se distingue da mitologia e da religião por sua ênfase em argumentos racionais.Por outro lado,deferência das pesquisas cientificas por geralmente não recorrer a procedimentos empíricos em suas investigações.Entre seus métodos,está a análise conceptual,as experiências de pensamentos e outros métodos a prova. A filosofia é uma das disciplinas que mais se dedica á reflexão, e ela desse estar ao alcance de todos os estudantes se todos os níveis, de todos os cidadões. Ela é uma disciplina a priori muito ampla, que nos mostra novos conhecimentos, que consistem no pensamento dedutivo, mas especificamente o conhecimento que temos através da memória e percepção.Por ela não ser uma disciplina,empírica como por exemplo a disciplina de física,que necessita de estatísticas ou laboratórios para que possa assim chegar a um resultado seguro,a disciplina de filosofia sofre constante preconceito por partes das instituições de ensino,por aborda problemas importantes no meio social,por serem problemas que ninguém quer resolver ou aceitar,por não trazerem resultados consensuais substanciais. A educação dentro de uma sociedade não se manifesta como um fim em si mesma,mas sim,como instrumento de manifestação ou transformação social.Portanto,necessita de meios que orientam os seus caminhos.Enfim toda sociedade possui valores norteadores de sua prática educacional,logo,não é está que estabeleceu ao seus fins,mas a reflexão filosófica que se encontra dentro de determinada sociedade.Em suma,a filosofia sempre esteve presente na educação,dando lhe direcionamento por meio de seus pressupostos e influenciando ás práticas exercidas pelos professores,são os pensadores da educação que ao critica-la propiciam que ela avance no sentido de buscar a transformação da sociedade.Então desde sua criação o

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