Os "fundadores" e a sala de aula

Tema:
Os "fundadores" e o livro didático.
Titulo:
Os "fundadores" e a sala de aula
Objetivo:
Analisar os pensadores "fundadores" que influenciaram a pesquisa e a produção dos autores dos livros didáticos, no que diz respeito à temática: formação da sociedade brasileira, nos livros oferecidos aos alunos do ensino fundamental nas séries finais e no ensino médio.
Justificativa:
O presente trabalho justifica-se pela importância historiográfica de conhecermos a fundamentação da pesquisa para melhor ajuda de interpretação do texto apresentado, possibilitando melhor compreensão do contexto explicitado nos livros escolhidos.
Introdução:
Como conhecermos como foi construído o país que hoje conhecemos? Essa sociedade rica em pluralidade cultural é resultado de um substrato de três distintas etnias. Essas raças são abordadas de diferentes formas e valorizadas de formas bem díspares, dependendo do fundador que aborda a temática.
Desenvolvimento:
Ao observarmos os livros: Conversando Sobre História (6º ano) de Francisco Coelho Sampaio da Editora: Positivo e Caminho Das Civilizações de José Geraldo Vinci de Moraes da Editora: Atual, vemos que ambos os autores destacam a presença dos indígenas no território brasileiro antes da chegada dos portugueses (o “achamento” do Brasil). O primeiro autor faz grande referencia aos diversos documentos de fonte historiográfica, expressando informações pessoais e grupais. Destacando a contribuição das três raças. Todas as produções historiográficas do autor apresentam particularidades que revelam as idéias influenciadas por Gilberto Freyre em Casa Grande Senzala, que narra sobre as questões patriarcais da família real. Ideia bem semelhante é compartilhada com o autor do segundo livro que deixa explicita em suas produções, a influência de Sergio Buarque de Holanda em Raízes do Brasil, que narra sobre a contribuição dos povos que fincaram as raízes no Brasil, subsidiando a miscigenação, fato este transmitido de maneira clara, com