Norma portuguesa

Forma de Referenciar segundo a Norma Portuguesa 405:

A - Ideia
Os argumentos contra os exames constituem uma atitude irresponsável e são graves (CRATO, 2006)
CRATO, Nuno – O “Eduquês” em discurso directo: Uma crítica da pedagogia romântica e construtiva. 9º Ed. Lisboa: Gradiva, 2006. ISBN 989-616-094-5
Excerto
“Em segundo lugar, uma coisa é a listagem das insuficiências dos exames, outra a justificação do seu abandono. É essa ligação que nunca é feita pelos críticos de avaliação externa.” (CRATO,2006, p.48)
CRATO, Nuno – O “Eduquês” em discurso directo: Uma crítica da pedagogia romântica e construtiva. 9º Ed. Lisboa: Gradiva, 2006. ISBN 989-616-094-5
Excerto de autor citado
“Como relata o canadiano Steven Pinker, um dos mais brilhantes psicólogos da actualidade, Freud e Piaget resistiram a perceber que os factos que contrariam a teoria evolucionista de Lamarck, não só na biologia, mas também na psicologia.” (CRATO, 2006, P.52)
CRATO, Nuno – O “Eduquês” em discurso directo: Uma crítica da pedagogia romântica e construtiva. 9º Ed. Lisboa: Gradiva, 2006. ISBN 989-616-094-5
B – Ideia
Para fazer uma releitura da tua obra tivemos que ler as tuas cartas.
FREIRE, Paulo – Pedagogia da indignação: cartas pedagógicas e outros escritos. 2º Ed. São Paulo: Unesp, 2000. ISBN 85-7139-291-2.
Excerto de um contributo dado por um autor de uma monografia
“ O desejo e a vontade de aprender são talvez os mais importantes alicerces da aprendizagem e do desenvolvimento humano. “
LOBATO, Guilhermina & BAHIA, Sara – Motivação e Aprendizagem. In De Lemos, Marina Serra – Psicologia da Educação: Temas de desenvolvimento, aprendizagem e ensino. 1º Ed. Relógio D’Água, 2005. ISBN 972-708-830-9

C- Excerto de um artigo
“ Com relação aos professores do período nocturno, genericamente, foram alcançados melhores valores em relação ao turno diurno. “
BORGES, Maritza Rodrigues – Qualidade de vida de docentes do ensino fundamental de um município brasileiro. Referência.