Neuro incompleto

INTRODUÇÃO

Nossa visão de como ocorrem os procedimentos cerebrais vem sofrendo muitas mudanças ao decorrer do tempo, devemos considerar a contribuição da neuropsicopedagogia à seu desenvolvimento, analisando diferentes campos de conhecimentos, os quais perceberam a necessidade de agregar os estudos das neurociências aos seus. Sendo assim, é importante refletirmos em como atender melhor a todos os indivíduos dentro do ambiente escolar, através de práticas de ensino que melhor se adequem à necessidade de cada um, então, para melhor entendermos esse processo de aprimoramento da aprendizagem, se faz necessário que os profissionais considerem que as ações comportamentais dos educandos processam de atividades cerebrais dinamizadas, sendo que as neurociências contribuem para tais atividades, com suas consequentes funções dinâmicas, para tanto precisamos de uma das ciências para refletirmos em tais atividades, a qual é denominada: Neuropsicopedagogia, pois, segundo Hennemann:

A Neuropsicopedagogia Clínica, aos poucos vem conquistando espaço no território brasileiro surgindo como uma nova área do conhecimento e pesquisa na atuação interdisciplinar, abarcando conhecimentos neurocientíficos e tendo seu foco nos processos de ensino aprendizagem. Está pautada em atividades que avaliam e intervêm nos processos de aprendizagem procurando obter informações de todas as ciências que possam contribuir para formar o entendimento mais detalhado da aprendizagem de cada indivíduo. Assim sendo, a Neuropsicopedagogia, que agrega conhecimentos da neurociência, psicologia e pedagogia realiza um trabalho de prevenção, pois avalia e auxilia nos processos didático - metodológicos e na dinâmica institucional para que ocorra um melhor processo de ensino-aprendizagem.

Considerando que a Neuropsicopedagogia faz parte da neurociência, observamos que esta Ciência tem um papel importante para o desenvolvimento de atividades interdisciplinares que influenciam no processo de ensino