Neoliberalismo e educação:

Marcos Vinícius de Sousa
Stella Indira Rocha Lobato

Neoliberalismo e Educação:
... e o mercado criou a escola a sua imagem e semelhança!

Resenha apresentada a disciplina Sociologia da Educação do 3º período da Universidade Federal do Piauí-UFPI, sob orientação do Professor Gercinaldo Moura.

Bom Jesus
Novembro – 2010
RESUMO

O advento do neoliberalismo no Brasil, sob a ideologia da globalização, estabelece certa sintonia da política educacional com as políticas econômicas.
O Brasil estabelece metas para educação como estabelece para a área econômica. Isso mostra um tratamento para esta área com uma visão racionalista, que determina números para serem alcançados e ao mesmo tempo como este aspecto social está refém da econômica.
No campo político-econômico o neoliberalismo se movimenta como um sistema de proteção aos grandes negócios. Ele propõe que a economia seja entregue ao mercado e que o estado se afaste totalmente desta atividade.
O neoliberalismo enfatiza mais os direitos do consumidor do que as liberdades públicas e democráticas e contesta a participação do estado no amparo aos direitos sociais.
A classe média brasileira é profundamente elitista, adota um perfil de usos e costumes que se baseia naqueles criados pela elite econômica e despreza os da classe menos favorecidas.
A ideologia encontra na escola um campo privilegiado para instalar-se, no bojo do saber a ser transmitido; a ideologia liberal é o elemento de sustentação do sistema capitalista e a sua função é justificar as características que as sociedades capitalistas apresentam dissimulando a realidade.
A dimensão teleológica que permeia a educação na perspectiva neoliberal desvia-se do campo social, esvaziando-se de um conteúdo político de cidadania e passa a funcionar a semelhança do mercado, sendo reduzido seu conteúdo a simples técnica de produção e gerenciamento. A escola agora vê pais e alunos como potenciais e grandes consumidores.
A educação tornou-se um dos negócios mais rentáveis do