Método de ling em educação física

Instituto Superior da Maia

MESTRADO em CIÊNCIAS da EDUCAÇÃO FÍSICA e DESPORTO

O Método de Ling em Educação Física

Docente: Fernando Maia Discente: António Luís Colsoul Baptista

Castelo da Maia 2012

Instituto Superior da Maia

MESTRADO em CIÊNCIAS da EDUCAÇÃO FÍSICA e DESPORTO

Educação Física Contemporânea

O Método de Ling em Educação Física A relação com o corpo

Docente: Fernando Maia Discente: António Luís Colsoul Baptista

Telm.: 965190551 [e-mail] Castelo da Maia 2012

RESUMO

A ginástica de Ling, foi o pilar central da construção dos programas de educação física moderna ocidental. Portugal não foi exceção, onde, a sua presença foi uma constante, mas muito acompanhada de controvérsias. Neste trabalho realizou-se um

enquadramento do método de Ling, quanto à sua história, conceção e tendências. Foi feita uma argumentação da centralidade do corpo, da educação física e da ginástica sueca no âmbito dos discursos educacionais da viragem do século XIX para o século XX. Também foi mencionado os princípios gerais da ginástica de Ling. É feita uma referência, à circulação física de pessoas e textos, bem como sobre a deslocação de significados interpretativos, os quais fizeram da ginástica sueca o principal referente para o estabelecimento da educação física. São mencionados os princípios fundamentais do método de Ling, bem como as quatro dimensões que constituem o seu método (pedagógica, médica, militar e estética). Analisam-se ainda as características da ginástica sueca.

O Método de Ling em Educação Física

INTRODUÇÃO

Entre os finais do século XIX e as primeiras décadas do século XX, a ginástica sueca, também conhecida pelo nome do seu fundador, o sueco Per-Henrik Ling, foi um referente central na construção do discurso de educação física moderna ocidental. Estas consistiam na correcta interpretação do método, mas nelas ecoavam também questões relativas à credibilidade e à legitimidade dos grupos sociais que