Musica

Gabriela rocha

“MUSICA PARA EDUCACORES ”

PARANAGUÁ – PR
2014

1) Qual professor é responsável por ministrar os conteúdos de arte e música nas quatro primeiras séries do Ensino Fundamental?

Artigo 26, Parágrafo 2º, arte é tratada como componente curricular e é obrigatória na educação básica: “O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos” (BRASIL, 2012a). Nesse artigo, fica claro o reconhecimento da Arte como área do conhecimento. Nas quatro primeiras séries do Ensino Fundamental, o ensino da música consta do conteúdo de Arte e é responsabilidade do professor da sala, um só, polivalente, sem uma formação específica em música.

2) Qual professor é responsável por ministrar as aulas de música do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental?

Do 6º ao 9º ano, as aulas de música são ministradas pelo professor de Educação Artística, que pode também não ter a habilitação específica em música.
Essa é a realidade do ensino público atual.

3) Com base nas atribuições desta lei, reflita e responda sobre a importância do educa­dor de arte compreender o que é musicalizar e conhecer as metodologias de educa­dores musicais como Carll Orff, Edgar Willems, Dalcroze e François Delalande.

Quando se ouve uma boa música, passamos horas com os amigos e parentes apenas “curtindo” e “saboreando” os momentos que a música proporciona. Portanto, sabemos que é muito importante o acesso a música, pois ela não pode ser privilégios de poucos, ela deve estar acessível ao conhecimento de todos.

Willems (apud MÁRSICO, 2003, p. 23) atesta que: O canto, como expressão do dinamismo sonoro livre e como reflexo de elementos afetivos, é acessível à criança antes da palavra. A memória rítmica (de natureza motriz) e a memória do som (de natureza sensorial e afetiva) precedem