Motivação

Introdução

As dinâmicas de grupo oferecem hoje diversos meios que permitem incentivar pessoas a pariciparem ativamente no processo de aprendizagem.
Segundo estudiosos, a dinâmica de grupo é usada como ferramenta com fins de aprendizagem, a partir da década de 60, sendo utilizada em escolas e empresas. Esse é um processo diferente dos habituais do ensino formal e acadêmico, mas com resultados de uma evolução natural e progressiva. Valoriza o educando, enfatizando que “somente fazendo é que se aprende”.
Marcos Berstun define Dinâmica de Grupos, como a disciplina moderna que estuda a conduta dos grupos como um todo e das variações individuais de seus membros, as relações entre os grupos, à formulação de leis e técnicas que aumentam a eficácia dos grupos. Para o autor, está comprovado que o uso da Dinâmica de Grupos é um facilitador para o trabalho do “novo professor” na sociedade atual. Com o auxilio das técnicas grupais, é possível ao docente desenvolver no aluno outras habilidades de carácter formativo, aplicando corretamente esse recurso para obter os conhecimentos pretendidos, e esse sucesso será alcançado mediante objetivo definido e com clareza.
Nos grupos acontecem formas mais humanas e construtivas de convivência, onde por meio dessa relação interpessoal, há a troca de experiência com outros, em clima de liberdade, aceitação, diálogo e comunhão, descobrindo sua identidade e seus valores, orientando para a vida em sociedade.
A aplicação da dinâmica facilita o processo de comunição interna, reúne conhecimento de várias áreas, proporciona a todos o crescimento, o conhecimento flui melhor, há o despertar da liderança, gerando o comprometimento, cooperação aprendizagem e transformação. O desenvolvimento acontece quando o ser humano se torna mais eficiente e mais criativo.
Finalizando, Berstun afirma que, o ser humano dá sentido à vida criando, inventando, descobrindo, realizando, mudando... Por tudo isso, que a Dinâmica de Grupo é um bom relacionamento