monografia psicopedagogia

Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia

ELIANA ELIETE ALVES

PARA SER GENTE É PRECISO PERCEBER, OUVIR, REFLETIR, AGIR... EDUCAR!

RESUMO

Tendo em vista que a atuação do educador vai além das quatro paredes da sala de aula, entendo que o psicopedagogo deve fortalecer a identidade, buscar resgatar as raízes de um ensino de qualidade, adequado e dirigido a cada educando individualmente, respeitando suas dificuldades e ampliando suas qualidades e seus potenciais. Para tanto se deve utilizar todos os recursos a nossa disposição, tais como a psicologia, psicanálise, comunicação, filosofia, dentre outras, que unidas são parte integrante na solução de problemas que possam surgir no contexto educativo.

PALAVRAS-CHAVE: Ensino. Qualidade. Recursos. Comunicação.

1 INTRODUÇÃO

Durante nosso curso, estudos e leituras que fizemos, pudemos entender e compreender que o papel do educador, mais especificamente daquele educador tem domínio da psicopedagogia é fundamental para o sucesso escolar como um todo. A figura do psicopedagogo tem como objetivo buscar identificar as possíveis “falhas” no percurso educacional e propor estratégias para que de fato ocorra o ato de aprendizagem efetiva. Só assim uma escola tem sua razão de ser. Devemos sincronizar a realidade que está sendo vivenciada no momento histórico atual, buscando adequar todos os meios a nossa disposição para as reais demandas da sociedade. Este processo visa fomentar as interações interpessoais, incentivar todos os envolvidos no processo a atuarem considerando integradamente as bagagens intelectual e moral, estimular a postura transformadora de toda a comunidade educativa para, de fato, inovar a prática escolar; contextualizando-a; reforçar a parceria entre escola e família, lançar as bases para a orientação do aluno na construção de seu projeto de vida, com clareza de raciocínio e equilíbrio.
Se nós realmente pretendemos contribuir para a evolução de um mundo que melhore as condições de vida