Modelo - Planejamento de futsal.

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARA
CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE
CURSO DE EDUCACAO FISICA
PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES- PARFOR
DISCIPLINA: Estágio I

INSTRUMENTO PARA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO: caminhos para uma pedagogia histórico-crítica e da Cultura Corporal

1-Identificação
1.1-Escola: E. M. Palmira Gabriel
1.2-Professor (a): Deyvison, Laryssa Gonçalves, Luana e Nathália Santos
1.3-Disciplina: Educação Física
1.4-Ano letivo: 2013 Turma: C1-2ºano, C1-3ºano Série: 1ª, 2ª serie

2-Título da unidade do conteúdo: FUTSAL (Aula I)
2.1-Objetivo geral: Possibilitar o conhecimento e apropriação dos elementos que compõem o futsal a partir dos fundamentos básicos (ênfase no passe e recepção do futsal) ressaltando a importância do esporte coletivo em detrimento a sociedade individualista;

2.2-Objetivos específicos:
Identificar e diferenciar o futsal do futebol;
Conhecer o processo de surgimento do futsal;
Exaltar os valores coletivos em detrimento aos individualistas;
Identificar e vivenciar os tipos do passe e como recepcionar a bola;
Desenvolvimento motor, assim como noção de espaço e lateralidade; 3-Momentos pedagógicos:
3.1-1º Momento: Prática social inicial
O que os alunos já sabem sobre o conteúdo a ser ministrado?(registrar)
O que eles gostariam de saber mais sobre o conteúdo?

3.2-2º Momento: Problematização- Elaborar questões que nortearão o debate.
O que é/ o que conhecem sobre o futsal? Quais as principais características que nos permitem identificar esse fenômeno social?
Como o futsal surgiu?
Qual a diferença entre futsal e futebol?
O que é preciso para vencer uma partida: ter apenas um craque no time ou um time fraco mais unido?

3.3-3º Momento: Instrumentalização- Definir as dimensões para serem estudadas:
5.1-Histórica: Exposição da origem e evolução do futsal
Materiais necessários: nenhum

5.2-Conceitual e científica: Exposição da professora sobre os