MODELO DE PLANO DE AULA- EJA

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

MODELO DE PLANO DE AULA

1. ÁREAS: Linguagens e códigos, Noções lógico-matemáticas e Estudo da sociedade e da natureza.
2. MÓDULO: II
3. EIXO 4
4. TEMA ABORDADO: A diversidade
5. CONTEÚDOS: leitura e compreensão de texto, análise de tabelas e gráficos.
6. OBJETIVOS:
• Expressar e comunicar ideias, estabelecendo interações em diversos contextos situacionais.
• Ler e compreender o texto, fazendo inferências e localizando informações.
• Desenvolver procedimentos de cálculo.
• Resolver situações-problema, construindo significados das operações matemáticas.
• Ler, compreender e interpretar informações contidas em tabelas simples e gráficos.
• Compreender a diversidade como fator importante para a convivência em sociedade.

7. METODOLOGIA: 7.1 Problematização:
A aula será iniciada com uma roda de conversa motivada pela seguinte pergunta:
- Você já passou por alguma situação em que teve dificuldade para executar alguma atividade, como: andar, comer ir ao banheiro? A partir disso, será dada oportunidade para os alunos relatarem algumas situações. Depois disso, serão feitas outras perguntas:
a) Você conhece alguém que tem essas limitações?
b) Como podemos fazer para auxiliar essas pessoas em suas atividades?
c) E na escola, como podemos fazer para integrá-los nas atividades de sala de aula? 7.2 Fundamentação teórica: Após a roda de conversa, far-se-á a leitura compartilhada do texto Anúncio ABPST (ANEXO 1). Em seguida, serão feitas algumas perguntas aos alunos para verificar se eles compreenderam o que foi lido. Se necessário o texto será lido novamente, pausadamente para que os alunos possam identificar as partes mais importantes do texto. Será ressaltado que o tema abordado no texto é o preconceito com os deficientes e a dificuldade que as pessoas têm em aceitá-los. Será discutido também o fato de, muitas vezes, a própria família evitar o