Modeliza O De Vari Veis

Universidade Federal de Campina Grande - UFCG
Centro de Educação e Saúde - CES
Unidade Acadêmica de Educação – UAE
Licenciatura em Física
Docente: Luiz Alberto Terrazos
Disciplina: Instrumentação I
Discentes: Jonathan Silva Castro
Laíse De Lima

Matricula: 514110045
Matricula:

MODELIZAÇÃO DE VARIÁVEIS:
UMA MANEIRA DE CARACTERIZAR
O PAPEL ESTRUTURADOR DA
MATEMÁTICA NO CONHECIMENTO
CIENTÍFICO

Cuité/PB – Novembro de 2014

Introdução
 O Conhecimento Físico, é constituído por teorias, que são estruturadas por

modelos. Não há um conceito único de modelos e existem várias definições, funções e papéis para os modelos no conhecimento Físico.
 A Estreita Relação entre a produção de conhecimento e modelos faz com que eles se tornem elementos que devem ser considerados no processo ensinoaprendizagem de Física
 De maneira geral, parece-nos que no ensino de Física a alusão a modelos é

apresentada de duas maneiras bastantes contraditórias e reduzidas.

01

 Em Algumas Situações o modelo é exposto como algo estruturado sem

história, Originado na mente de um gênio e descolado do mundo real. Já em outra situações , ele é apresentado como espelho fiel da realidade.
 A relação entre o conhecimento físico e a Matemática, temos como fonte

importante de problemas de apropriação e utilização do conhecimento físico tem como a utilização de modelos Matemáticos . Por parte dos alunos. Embora grande parte do instrumental matemático necessário ao aprendizado dos conteúdos de Física já esteja disponível, percebe-se a dificuldade Por Parte dos alunos em lidar com a Matemática em contextos diferentes, principalmente com alunos do primeiro ano do ensino médio.

02

 Em Função Da Dificuldade, considera-se necessário o desenvolvimento de

etapas iniciadoras que possibilitem aos alunos a apreensão e o domínio da
Matemática como estruturados de modelos.

 Essa Seqüência tem por objetivo possibilitar a construção de modelos

Matemáticos e o desenvolvimento de habilidades, como a