Mini curso

MINICURSO

AULAS PRÁTICAS

Elaboração e Desenvolvimento

Daniela da Silva Santos Graduada em Pedagogia (UNOPAR) Graduanda em licenciatura em Química (UAB)

Vanusa Dornela da Silva Técnica em Patologias Clínicas (SENAC) Graduanda em licenciatura em Química (UAB)

INTRODUÇÃO

As finalidades básicas da educação são a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos para que os estudos possam prosseguir; a preparação para o trabalho e cidadania; a compreensão dos fundamentos cientifico-tecnológico e a relação teoria-prática, no ensino de cada disciplina. Dada sua importância, se não houver uma articulação entre os dois tipos de atividades, os conteúdos não serão relevantes à formação do individuo. O uso de atividades experimentais consiste numa prática docente que mostra a relação entre teoria e resultados experimentais. Através dessa estratégia de ensino é possível ao aluno formar seu próprio critério científico, onde este fará uso de seus conhecimentos teóricos e intuição para chegar a uma compreensão das experiências, ou seja, reforçar a aprendizagem. Com o intuito de promover a interação entre a cultura e a Química, ou seja, a compreensão da reação de produtos que temos acesso no nosso dia-a-dia, trazendo o cotidiano para o laboratório, ou mesmo uma sala de aula.

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

A prática estimula o aprendizado do aluno, possibilitando ao mesmo a compreensão e interpretação do conteúdo com mais facilidade. O aluno aprenderá utilizar a química não só em sala de aula, mas identificá-la no dia-a-dia. Com as informações recebidas irá criando sua própria opinião, dessa forma estará aprendendo e não decorando. O processo de manusear os materiais em um laboratório de química