Mind in the Cave - Resumo FBAUL

2350 palavras 10 páginas
Mind in the Cave - Resumo FBAUL
Publicado por Sofia Pelica
Ficha de leitura da obra Mind in the Cave de David Lewis-Williams. Dirigido para a disciplina de História da arte I, da Faculdade de Belas-Artes de... São propostas quatro tipos de inteligências adquiridas pelo homem: social, técnica, natural e linguística.Fazendo um estudo a uma tribo, “primitiva moderna” Xam San e com ajuda de um linguista Wilhelm Bleek,conseguiu dominar o idioma da tribo. Estudou uma gramática e a fonética, criando um dicionário, enquantoLloyd tomou nota de histórias, rituais, crenças e mitos da civilização /Xam.Um traço muito comum foi a existência dos xamãs (shaman), falam de forma muito detalhada sobre os rituaise crenças. Este é factor muito importante para se entender uma organização social. A dança era o principalritual religioso dos Xam. Através do transe os xamãs davam forças as tribos, a potency, estes planoslevavam a mente a novas “dimensões” e consequentemente a criação de imagens, frutos do inconsciente.Embora estas visões não fossem permitidas ou alcançadas a todos, eram transmitidas pelos xamãs. A noçãode cosmo e imagem estão muito ligadas, o que faz o autor mais uma vez reputar a criação de imagens comoalgo individual, tudo era feito em sociedade e levava vários processos, mais propriamente quatro: o ritual propriamente dito composto pela dança, rituais de cura, leitura das imagens e sonhos (Transes). O segundoseria a preparação das tintas, o terceiro a pintura feita na pedra e por fim o uso das rochas, que podem ser vários, mas entre o principal está o da protecção.Um estudo parecido foi realizado na América do norte, mais exactamente uma tribo à oeste deste país,Alfred Kroeber chegou ao veredicto que existem três áreas culturais semelhantes que se diferenciam apenas por sua maneira de subsistência. Também no norte dos EUA a arte rupestre é associada ao xamanismo, umaarte narrativa dos mundos ou rituais. Também feita através de transes, o xamã na maioria das vezes

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