midia ideologia e poder

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO
CIÊNCIAS SOCIAIS – EAD
Módulo: Globalização, Democracia e Produções Simbólicas
“PS-Mídia, Ideologia e Poder I”

POLO PERUS
PERÍODOS 5 e 6 – 1 SEM 2015

Mídia, Ideologia e Poder I

As Características Comuns da Escola de Frankfurt: a Teoria Crítica:
Um grupo de pesquisadores criou em 1923, na Alemanha, pelo Ministério da Educação através de convênio com a Universidade de Frankfurt e a Sociedade de Pesquisa Social, o Instituto de Pesquisa Social de Frankfurt; O Instituto tinha como objetivo estudar o marxismo “puro”. A proposta era buscar inspiração no marxismo para uma análise da sociedade contemporânea; No início dos anos 30, foi criada a Revista de Pesquisa Social, com o intuito de divulgar o pensamento do Instituto. Quando falamos da Escola de Frankfurt, é importante também, discernir as gerações que a constituíram, pois elas caracterizam as diferentes fases do pensamento do Instituto.
Primeira Geração: Pensadores: Pollock, Bloch, Adorno, Horkheimer, Benjamin, Marcuse, Fromm, entre outros. Temas Centrais: a análise da dominação e a emancipação, a indústria cultural, a crítica à Teoria Tradicional e o desenvolvimento de uma Teoria Crítica, a dialética do esclarecimento e a dialética negativa.
Segunda Geração: Representada por Habermas, que tem uma fase de trabalhos vinculados à primeira geração, mas desenvolvendo posteriormente, a ação comunicativa. Se afasta um pouco do pensamento marxista inicial e o adequa aos nossos tempos e à integração social e à socialização.
Terceira Geração: É representada por Axel Honneth, atual diretor do Instituto. Trabalhou como assistente de Habermas e estuda a luta pelo reconhecimento e retoma de forma crítica as análises de gerações anteriores. Constituição do Pensamento Quanto às referências, os autores que viriam a desenvolver a Teoria Crítica, foram influenciados pela filosofia alemã, que os antecedeu.
Teoria Crítica: direcionamento dá-se a ordem política e econômica do “mundo