Meu nome é...

Meu nome é...
‘’Ao desenvolver estas atividades, os alunos constroem o conceito da função social da escrita e descobrem as letras de uma maneira prática e divertida’’

Área do conhecimento: Linguagem oral e escrita, natureza e sociedade, matemática, movimento e música.

Tema da aula: Meu nome é.. (fazer o aluno reconhecer seu próprio nome)

Objetivos: Desenvolver as linguagens oral e escrita por meio da identidade das crianças e da nomeação e identificação dos peixinhos, ampliar e se apropriar dos conceitos de natureza e sociedade abordando o ambiente aquático, os tipos de plantas e peixes marinhos. Ressaltar a importância do peixe como alimento saudável, ornamento e animal de estimação ‘’instalar’’ a relação de ajuda no momento em que o aluno, diante de uma dificuldade de identificação do seu nome, solicite o auxílio dos colegas.

Idade: A partir de 4 anos. Filmes;livros relacionados: Procurando Nemo, Espanta Tubaroes e o livro O Peixinho Arco-Íris. só precisa arrumar algumas palavras q estao sem acento... é pq meu teclado está ruim kk
Colocando em prática

Preparar o material e entregar para cada criança o peixinho com seu nome. Peça que o deixem sobre a carteira e, em seguida, forme um círculo com os alunos. Eles devem cantar a música '' Se eu fosse um peixinho e soubesse nadar, eu jogava (nome da criança) no fundo do mar''.
A criança escolhida deve levanta-se, buscar seu peixinho e fixá-lo no mar. Depois de todos colorarem seus peixinhos no painel, pode-se aprofundar a atividade explicando sobre a origem do animal e quais as suas funçoes. Em seguida as crianças cantam a música '' Se eu fosse um peixinho e soubesse nadar, eu tirava (nome da criança) do fundo do mar''. Cada uma que for escolhida deve identificar seu nome no peixinho e retirá-lo do