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Faculdade Aldete Maria Alves Bianca da Silva Machado DESCRIMINALIZAÇÃO DO ABORTO Iturama, MG 2014 Bianca da Silva Machado DESCRIMINALIZAÇÃO DO ABORTO Projeto de pesquisa para Trabalho de Curso apresentado ao curso de Direito da Faculdade Aldete Maria Alves, como requisito parcial para obtenção do título de Bacharel em Direito. Orientador: Prof. Dr. Chaolin Pereira da Silva Iturama, MG 2014 SUMÁRIO TEMA ........................................................................................................................................3 TÍTULO .....................................................................................................................................3 PROBLEMA ..............................................................................................................................3 OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS ..................................................................................3 JUSTIFICATIVA .......................................................................................................................3 REFERENCIAL TEÓRICO ......................................................................................................3 METODOLOGIA ......................................................................................................................4 CRONOGRAMA .......................................................................................................................5 REFERÊNCIAS .........................................................................................................................6 TEMA Este trabalho pretende apresentar uma discussão sobre a legalização do aborto. TÍTULO O título proposto neste trabalho é "Descriminalização do Aborto". PROBLEMA Para discutir o tema proposto, elaborou-se a seguinte questão: Hoje no Brasil é necessário a legalização do

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Métodos específicos das ciências sociais (Resumo) O método e os métodos O Método se caracteriza por uma abordagem mais ampla, e são discriminados como indutivo, dedutivo, hipotético-dedutivo e dialético. Por sua vez os métodos de procedimento seriam etapas mais concretas da investigação, são mais explicativas e menos abstratas. Método Histórico Pesquisa as raízes da sociedade, suas origens, seus costumes, a fim de verificar suas influências na sociedade atual. Método Comparativo Empregado….

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específico 9 6. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 10 6.1. Métodos pedagógicos 10 6.1.1. Tipologia dos Métodos Pedagógicos 10 6.1.2. Classificação dos métodos pedagógicos 10 6.1.2.1. Métodos Verbais 10 6.1.2.2. Métodos Intuitivos 11 6.1.2.3. Métodos Ativos 11 6.1.2.3.1. Vantagens do método ativo 12 6.1.2.3.2. Desvantagens do método ativo 12 7. MARIA MONTESSORI 12 7.1. Método Montessori 12 7.1.1. Papel do professor 13 8. MÉTODO WALDORF 13 8.1. Aplicação 13 9. MÉTODO DOM BOSCO 13 10. PEDAGOGIA TRADICIONAL….

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módulos em Java – Métodos, Classes, Pacotes, os programas em Java são escritos combinando novos métodos e classes que você escreve com métodos e classes predefinidas. Em geral classes relacionadas são agrupadas em pacotes de modo que possam ser importadas nos programas e reutilizadas. Métodos (chamados de funções ou procedimentos em algumas linguagens) ajudam a modularizar um programa separando suas tarefas em unidades autocontidas. Uma motivação para modularizar um programa em métodos é a abordagem….

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Métodos Método é um conjunto de regras e procedimentos que orientam o trabalho do pesquisador e confere aos seus resultados a confiabilidade ou a credibilidade científica, e significa o conjunto de etapas e processos a serem ultrapassados ordenadamente na investigação dos fatos na procura da verdade. Método científico O conhecimento científico é obtido dos fenômenos (aquilo que se observa), aplicando-se as regras do método científico (procedimento algorítmico que aplicado às observações produz as….

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Métodos de Ordenação Os métodos de ordenação constituem um bom exemplo de como resolver problemas utilizando computadores. As técnicas de ordenação permitem apresentar um conjunto amplo de algoritmos distintos para resolver uma mesma tarefa. Dependendo da aplicação, cada algoritmo considerado possui uma vantagem particular sobre os outros algoritmos. Ordenar consiste no processo de rearranjar um conjunto de objetos em uma ordem ascendente ou descendente. O objetivo principal da ordenação….

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2 MÉTODO GRAMATICAL OU LITERAL O Método Gramatical aparece após o Código Civil Francês. Causando frustração ao seu mentor Napoleão Bonaparte. É um método mais cauteloso. Sua aplicação acentuou o culto ao código civil. O Método dizia que a imperfeição não estava no texto legal, mas no interprete. A ideia principal, é que as palavras da lei tem sentido unívoco que o interprete deve descobrir e sistematizar. Na sua versão mais simples e primitiva, seria….

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O QUE É MÉTODO CIENTÍFICO? A palavra método vem do grego methodos e é composta de metá (através de, por meio de) e de hodós (via, caminho). Para que você possa entender o significado da palavra em seu sentido etimológico imagine a escalada de uma montanha que oferece muitas dificuldades na subida. Antes de subir, certamente, será necessário estudar a montanha para ter a certeza do melhor caminho a ser seguido, providenciar as ferramentas necessárias e conhecer as regras e técnicas da escalada….

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Métodos de Investigação Qualitativa MÉTODOS DE INVESTIGAÇÃO QUALITATIVA ESTUDOS DE CASOS NA INVESTIGAÇÃO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO José Carlos L. Martins 1 Tenente Coronel Infantaria Fernando Belfo 2 Mestre ABSTRACT The main objective of this article is to characterize, in general terms, the method of investigation of case studies by exploring the conditions for its appropriate use in an investigation and comparing it with other alternative or complementary investigation methods….

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Tema 02: O Método Científico 2.1. A capacidade metodológica do pesquisador pressupõe simultaneamente o domínio de teorias. Admitindo o atendimento desses requisitos, por que, ainda assim, é afirmado que o método científico (ao não dar receitas, nem sendo receituário) só proporciona “uma orientação geral que facilita ao cientista planejar sua investigação, formular suas hipóteses, realizar suas experiências e interpretar seus resultados”?* 2- Essa crença, de que o método científico só proporciona….

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“Didáctica é o principal ramo de estudo da Pedagogia. Ela investiga os fundamentos, condições e modos de realização da instrução e do ensino”. A ela cabe converter objectivos socio-políticos e pedagógicos em objectivos de ensino, seleccionar conteúdos e métodos em função desses objectivos estabelecer os vínculos entre ensino e aprendizagem, tendo em vista o desenvolvimento da capacidades mentais dos alunos. NÉRICI (Op.cit:17), Didáctica é “o conjunto de recursos técnicos que tem em mira dirigir a aprendizagem….

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