Metodologia

Escola Superior da Magistratura de Pernambuco

Curso:
Aluno:
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Disciplina: Didática

Resumo

O principal meio de ensino é a comunicação de mão única. Por extensão, exposições podem incluir a utilização de muitos meios, como transparências, slides e fitas de vídeo; mas a comunicação ainda é, primariamente, de mão única. Aulas expositivas apresentam uma ameaça mínima para o aprendiz. Em aulas de discussão, por exemplo, as pessoas freqüentemente se sentem intimidadas pela possibilidade de que possam ser solicitadas a falar. Quando percebem que tudo o que tem a fazer é ouvir, podem relaxar e prestar mais atenção no que está sendo dito. Embora possa não ser possível determinar o estilo de aprendizado previamente, muitos dos atuais administradores cresceram durante o advento da era da televisão. Assim, eles estão acostumados à assistir e ouvir de forma passiva e inativa.Na aula expositiva, como o próprio nome diz, o foco está na exposição, feita porpessoas que tenham um conhecimento satisfatório sobre o assunto, e por isso, pode ocorrer oNegligenciamento da importância do interesse e da atenção do aluno. O método expositivo apresenta várias limitações. Talvez a sua deficiência mais significativa seja a falta de feedback que geralmente acompanha as aulas expositivas. Embora um arguto palestrante possa perceber alguma compreensão através de expressões faciais e da linguagem do corpo, o feedback é, todavia, vago. Um segundo ponto fraco do método expositivo é a passividade dos ouvintes. para a maioria das pessoas, aprender é facilitado através da execução de algum tipo de atividade. Além do mais, eles tendem a esquecer rapidamente as informações recebidas em exposições orais. Assim, a audição passiva é um veículo de aprendizado menos eficiente. Um dos primeiros passos no preparo de uma aula expositiva é certificar-se que seu conteúdo é apropriado à audiência. Isto envolve a