metodologia

A Pratica da metodologia na implantação nas escolas superiores no Brasil .A prática da metodologia científica no ensino superior e a relevância da pesquisa na aprendizagem universitária
O texto tem como objetivo da pratica da metodologia e a relevância da pesquisa Universitária. A implantação, no Brasil, de escolas superiores totalmente desequipadas das condições necessárias ao desenvolvimento de uma prática de pesquisa, destinadas, de acordo com a proclamação corrente, profissionalizar mediante o repasse de informações, de técnicas e habilitações pré-montadas, testemunha o profundo equívoco da educação superior no Brasil. Desse modo, o ensino superior, não está conseguindo cumprir nenhuma de suas atribuições intrínsecas. Desempenhando seu papel quase que exclusivamente no nível burocrático-formal. No entanto que a principal causa do fraco desempenho do processo de aprendizagem do ensino superior parece ser mesmo uma enviesa concepção teórica. Na Universidade, ensino, pesquisa e extensão efetivamente se articulam, mas a partir da pesquisa, ou seja, só se aprende, só se ensina, pesquisando: A extensão de serviços empacotados deriva facilmente para o assistencialismo manipula tório e ideologizaste.
Construir a universidade do futuro, implica investir na universidade do presente incorporando sofisticados instrumentos das tecnologias informacionais garantiria uma universidade de qualidade, estaria assegurando o acesso, a qualidade e a otimização dos recursos. Uma sociedade como a brasileira, ainda marcada por tantas carências, em todos os planos da existência histórica de sua população, depende muito da contribuição do conhecimento, daquele conhecimento que tenha a ver com sua realidade. Cabe assim aplaudir as universidades que vem buscando colocar condições objetivas para a instauração de uma tradição de pesquisa. E efetivamente comprometida com a proposta de criação de uma tradição de pesquisa não pode deixar mesmo de investir na sua formação. As