metodologia

UNIDADE 1
Pergunta 1

Leia o texto de Marconi e Lakatos (1992, p. 13) e assinale a alternativa correta: “Desde a Antiguidade, até aos nossos dias, um camponês, mesmo iletrado e/ou desprovido de outros conhecimentos, sabe o momento certo da semeadura, a época da colheita, a necessidade da utilização de adubos, as providências a serem tomadas para a defesa das plantações de ervas daninhas e pragas e o tipo de solo adequado para as diferentes culturas. Tem também conhecimento de que o cultivo do mesmo tipo, todos os anos, no mesmo local, exaure o solo. Já no período feudal, o sistema de cultivo era em faixas: duas cultivadas e uma terceira em repouso, alternando-as de ano para ano, nunca cultivando a mesma planta, dois anos seguidos, numa única faixa. O início da Revolução agrícola não se prende ao aparecimento, no século XVIII, de melhores arados, enxadas e outros tipos de maquinaria, mas à introdução, na segunda metade do século XVII, da cultura do nabo e do trevo, pois seu plantio evitava o desperdício de se deixar a terra em pousio: seu cultivo “revitalizava” o solo, permitindo o uso constante. Hoje, a agricultura utiliza-se de sementes selecionadas, de adubos químicos, de defensivos contra as pragas e tenta-se, até, o controle biológico dos insetos daninhos”.
LAKATOS, E.M.; MARCONI, M.A. Metodologia científica. 2.ed. São Paulo: Atlas, 1992.
I. O texto contempla dois exemplos: o senso comum e o conhecimento científico.
II. Trata-se de um exemplo de senso comum, conhecimento transmitido de geração para geração por meio da repetição (imitação e experiência pessoal). Esse saber não contempla o conhecimento sobre a composição do solo, as causas do desenvolvimento das plantas, da natureza das pragas, do ciclo reprodutivo dos insetos etc.
III. O texto contempla o conhecimento científico, transmitido por intermédio de procedimentos científicos. Esse saber contempla o conhecimento sobre a composição do solo, as causas do desenvolvimento das plantas, da