Metodologia

METODOLOGIA
O desenvolvimento do projeto é realizado, de maneira geral, a partir de procedimentos específicos de uma pesquisa de campo, com coleta de dados e informações e de uma reflexão teórica, que nos proporcione apreender e compreender a função da amizade, os valores que a envolvem e sua relação com a ética na sala de aula, ou seja, nas relações existentes entre alunos e professores e destes entre si.Fundamental nesse processo é a leitura de textos referentes à amizade, à educação, e a ética,bem como textos que fazem a interface entre esses temas. Nessas leituras, destacamos as idéias dos autores sobre a relação entre a amizade, a educação e a ética, intencionando a reflexão sobre os problemas da prática pedagógica contemporânea, com a finalidade de construir propostas para a ação educativa. Essas propostas são explicitadas a partir de questões éticas de nossos tempos que são experimentadas no processo de formação e nas relações humanas e sociais, tendo em vista suas repercussões na sala de aula.
Os dados e informações foram recolhidos por meio de questionários, entrevistas e observações das atitudes de professores e alunos, com o objetivo de compreender as crenças,desejos e valores que norteiam suas ações.A partir da sistematização e da interpretação dos dados coletados e das leituras realizadas,que visa diagnosticar, avaliar e comparar os conteúdos morais que orientam as relações entre alunos e professores, e a influência dessas relações na educação do ponto de vista ético, tendo como fio condutor o tema da amizade, queremos propor atividades que favoreçam discussões e reflexões que despertem maneiras novas de relacionamentos e de convivências na sala de aula.As atividades a se realizarem são: 1. discussão em grupos a partir de textos e exibição de filmes atinentes aos objetivos do projeto; 2. dinâmicas de grupo; 3. Apresentação dos dados coletados aos professores e alunos. Enfim, pretendemos compreender em que medida, grau e intensidade ainda pode ser