Metodologia cientifica

Universidade Estadual de Mato Grosso
Núcleo Pedagógico de Confresa – MT

Aulas Práticas de Educação Física nas Escolas de Confresa –Mt

Confresa-MT 2012 Curso: Letras com habilitação em Espanhol Professor: Sérgio Ferreira Silva Alunos (as): Cleide Sara de Souza Lissner; Valéria Aparecida da Silva Gomes; Rosilda Conrado da Costa Nunes; Gabriella Sandes da Silva Wanderley; Cristina da Silva Santos; Rosicleia da Mota Gonçalves.

Objetivo desse estudo foi estabelecer o perfil da Educação física nas escolas públicas do Ensino Fundamental do município de Confresa – MT. Esta etapa preliminar da investigação, de caráter exploratório, procura estabelecer um perfil a partir da visão dos professores de Educação Física que atuam neste nível de ensino, no que se refere à formação acadêmica e experiência profissional dos professores; as instalações, os matérias e equipamentos disponíveis para as aulas; ao planejamento curricular; à constituição das turmas e ao status da disciplina no âmbito escolar. A pesquisa se caracteriza como de natureza descritiva e qualitativa. Foram realizadas quatro entrevistas entre elas, uma com o diretor da escola, coordenador pedagógico, professor de educação física e alunos da escola, sendo que a Escola Vida E Esperança e da rede Municipal do município de Confresa-Mt. Os resultados indicam que na Escola Vida e Esperança não tem professor formado na área de Educação Física, onde que o professor que leciona essa disciplina atribuiu suas aulas em Educação física para completar sua carga horária. Quanto às instalações, matérias e equipamentos disponíveis para as aulas o professor considera suas condições para o trabalho inadequadas já que na escola a quadra ainda não foi construída.

Entrevista 1) Dificuldades encontradas pelo professor nas suas aulas? A maior dificuldade encontrada ao ministrar as aulas de Educação Física é a falta de