Meta Psicologia Cognitiva

. Em uma das situações em que estava andando pelo bairro de Laranjeiras, encontrei um surdo que me perguntava aonde ficava o INES (Instituto Nacional de Educação de Surdos) e uma vez que não falo Libras, não consegui entender o que ele falava comigo e apenas pude entender quando um dos rapazes do próprio instituto saiu de dentro do mesmo e veio falar conosco na língua. A princípio não entendi e automaticamente falei, por impulso, eis que o funcionário me ouviu falar e disse que estava tudo bem e que ele levaria o rapaz, além de me agradecer por trazê-lo são e salvo. Acredito que este tenha sido um problema difícil pois interagiu com a exigência da relação entre os meus conhecimentos básicos da língua. Mais à frente, estava dentro do ônibus da integração do metrô e ao pararmos na estação para descermos, vejo um homem descendo na minha frente e ao pisar no último degrau do ônibus, pisou em falso e acabou caindo. Ajudei-o a levantar e perguntei se ele não tinha visto o enorme espaço entre o ônibus e o meio-fio, ele prontamente disse em ar de graça: “Não vi porquê sou cego.” Depois de deixa-lo dentro do metrô, fui andando pra casa a partir de um trecho. Acredito que sua relação seja dada com a coerência do problema, uma vez que apenas entendi que ele era cego quando ele me disse. Não consegui reconhecer os óculos escuros e a bengala. Uma vez quando era pequeno, minha mãe disse que havia comida na pia e que ela já tinha deixado o prato esquentar em banho-maria. Eu, juntamente da presença de minha prima chamada Maria a indaguei no corredor quanto tempo ela ia demorar mais ainda no banho, pois eu estava com fome. Claramente, neste caso, fora um problema de representação que eu tive quando pequeno.
2. Dos métodos apresentados no livro, todos podem ser de grande ajuda na resolução de problemas. Começando pelo método dos Símbolos, este é de grande ajuda nas aulas de Estatística, quando queremos definir variáveis e analisar correlação de valores entre elas. A utilização de