pscicologia geral

PSICOLOGIA GERAL

RESUMO

A psicologia geral tem na educação uma forma de atuar em sala de aula. Um meio de poder interpretar e compreender o aluno e desta forma contextualizar e direcionar o método de ensino aprendizagem. É de suma importância ser analítico e observador durante as aulas para que os resultados destas observações possam ser utilizadas no desenvolvimento do aluno, socializando com o aluno em prol de uma adaptação ao cotidiano vivenciado pelo aluno.

Palavras-chave: : Compreender, Analisar, desenvolver.

INTRODUÇÃO

Como ocorre às transformações nos processos de aprendizagem. É por meio de processos de adaptação: assimilação e acomodação, que as estruturas cognitivas se transformam.

A primeira assimilação corresponde à interpretação de eventos através das estruturas cognitivas e a acomodação diz respeito à modificação da estrutura cognitiva com a finalidade de compreender o meio.

A teoria de Piaget aproxima-se de outras teorias de aprendizagem construtivistas (Vygotsky e Bruner) ao afirmar que o desenvolvimento cognitivo de um indivíduo consiste em seu constante esforço para adaptar-se ao meio em que vive em termos de assimilação e acomodação.
1 A PSICOLÓGIA COGNITIVA

Denomina-se psicologia cognitiva o ramo na psicologia que trata do modo como os indivíduos percebem, aprendem, lembram e representam as informações que a realidade fornece.

A psicologia cognitiva envolve como principais objetos de estudo a percepção, o pensamento e a memória, tentando explicar como o ser humano percebe o mundo e como se utiliza do conhecimento para desenvolver diversas funções cognitivas como: falar, raciocinar, resolver situações-problema, memorizar, entre outras.

“Outorgar ao aluno um papel central em suas aprendizagens, aceitar que o processo de aprendizagem é um processo reconstrutivo, lento, no qual o aluno deve carregar o peso da atribuição significados, pensar que o processo de equilibração é essencial em qualquer