MEIOS DE COMUNICAÇÃO

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ
Centro De Ciências Sociais E Educação
Curso De Licenciatura Plena Em Pedagogia
Disciplina: Educação Infantil No Contexto Brasileiro

FICHAMENTO

BELÉM – PA
2013
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ
Centro De Ciências Sociais E Educação
Curso De Licenciatura Plena Em Pedagogia
Disciplina: Educação Infantil No Contexto Brasileiro Discentes: Camila Lemos

FICHAMENTO

Trabalho apresentado para avaliação parcial da disciplina Educação Infantil No Contexto Brasileiro, do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, Turma 2PG1V, da Universidade do Estado do Pará, ministrado pela profª Andréia Cecília.

Belém-PA
2013
Unidade 1
1. História da Educação e da Infância Brasileira

“...Etimologicamente, a palavra infância tem origem no latim, significa a incapacidade de falar e se refere à primeira infância que se estende até os sete anos...”
(Pág.7; 4 parágrafo)

“Por volta do século XII a arte medieval não reconhecia a infância, (...)... as crianças eram vistas como mini adultos...”
(Pág.7; 5 parágrafo)

“As mortes infantis eram consideradas como perdas não significativas e em geral banalizadas...”
(Pág.8; 1 parágrafo) “Esta desvalorização da criança se faz presente também no Brasil desde o inicio de nossa colonização, no século XVI, (...) ... Os navios que vinham traziam crianças na condições de Pajens, crianças que acompanhavam a nobreza (...) ... Estas crianças eram mantidas sob rígida disciplina.”
(Pág.8; 2 parágrafo)

“Outra categoria infantil conhecida nas embarcações eram os Grumetes. Esta denominação era dada para os marinheiros de posição inferior. (...) ... Existem registros dos maus tratos aos quais estas crianças eram submetidas ao longo das viagens, inclusive sofriam abusos sexuais dos marujos..(...) ... Isso representa séculos e séculos de abusos cometidos contra a infância.”
(Pág.8; 3 parágrafo)

“...No livro de Philippe Ariès sobre a história da criança e da