Medidas e capacidades

MEDIDAS DE CAPACIDADE. O trabalho com as medidas de capacidade, do 4º ao 6º ano do Ensino Fundamental, pode e devem ser realizadas com atividades bastante próximas do cotidiano dos alunos, essas situações estão na ida ao mercado para fazer compras, na observação de embalagens de produtos ou bulas de remédios, na elaboração de receitas de alimentos etc. Percebemos ao longo deste capitulo que deve se buscar trabalhar de maneira simplificada este assunto para facilitar o entendimento dos alunos, partindo do conhecimento que eles irão ocupar no seu dia a dia. Não se deve trabalhar exaustivamente com unidades de medidas desconhecidas ou pouco usadas nas transações comerciais do cotidiano, como, por exemplo, decalitro, centilitro e outros. O LITRO. Capacidade é a propriedade que tem um recipiente de conter alguma coisa. Volume é a medida do espaço ocupado por um corpo tridimensional. A unidade de medida de capacidade é o litro, e a de volume é o metro cúbico. Entretanto, graças à relação aqui apresentada (1l = 1 dm3), é possível expressar a capacidade usando como unidade o metro cúbico. Para essa fase do aprendizado, o professor pede aos alunos que traga de casa embalagens vazias de produtos como refrigerantes, produtos líquidos de limpeza, de higiene pessoal etc. Com esse material, eles fazem uma observação das embalagens, à procura de indicações de sua capacidade e anotam as medidas encontradas, As mais comuns são 1 l, 5 l, 400 ml, 1250 ml, 250 ml, 120 ml, 30 ml. É importante neste momento explicar para aos alunos as abreviações de medida: l é a abreviação de litro (ou litros). ml é a abreviação de mililitro (ou mililitros). Explicasse para o mesmo que no Brasil só se costuma trabalhar com litros e mililitros. PONTOS POSITIVOS: 1º- O aluno terá interesse em aprender as medidas de capacidade ao se deparar com um assunto de fácil compreensão que o mesmo utilizará em seu dia-a-dia; 2º- Os métodos de explicação, desde que sigam as indicações expressas aqui, utilizam