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Como lidar com a dislexia em sala de aula

A dislexia é uma dificuldade específica de aprendizado da Linguagem: em leitura, soletração, escrita, em linguagem expressiva ou receptiva, em razão e cálculo matemáticos, como na linguagem corporal e social. Não tem como causa falta de interesse, de motivação, de esforço ou de vontade, como nada tem a ver com acuidade visual ou auditiva como causa primária.
Com base na Constituição Federal de 1988, em seu art.: 208, inciso III, proferiu o seguinte texto: “atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino”, amparando os educandos com dificuldades de aprendizagem relacionadas com a linguagem (dislexia).”
A Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Diretrizes e Bases da Educação Nacional, uma lei derivada da Constituição Federal, fizeram a alteração da terminologia “portadores de deficiência” para “educandos com necessidades educacionais especiais”.

É importante ter um psicopedagogo numa instituição de ensino que é um dos profissionais que faz parte do grupo multidisciplinar de avaliação diagnóstica e no tratamento de alunos com dislexia.
Sabendo que o objetivo principal de todo sistema de educação consiste nas competências da leitura e da escrita, já que elas são as bases para as demais aprendizagens, é mister que toda instituição seja responsável para que todos os alunos com essa deficiência alcancem estas competências.

Fonte 1
“ Não é muito difícil viver com a dislexia, só preciso redobrar a minha atenção no momento em que o professor está falando e na época de prova leio e releio os assuntos para compreender melhor.”
Ester Saron estudante de direito da Universo Salvador

Fonte 2
“Uma vez detectada a dislexia, cabe à instituição, juntamente com o professor, incluir este aluno na sala de aula, trabalhando de maneira distinta, para fazer com que este consiga amenizar seu distúrbio de aprendizagem.”
Jaqueline Muniz psicopedagoga da Universo Salvador