Madagascar

INTRODUÇÃO

O tema do trabalho é a investigação do contexto educativo em espaço não formal, no caso, dentro de uma academia e escola de natação.

O objetivo desta prática é fazer um relatório através da coleta de dados por meio de entrevista à profissionais que ali atuam, a fim de relacionar a teoria e a prática educativa, bem como, ver o papel do pedagogo em diferentes ambientes. É muito importante para que possamos refletir sobre os ensinamentos fora do contexto escolar.

No desenvolvimento do trabalho abordaremos aspectos referentes aos contextos educativos, relacionando as diferenças entre os contextos educativos formais e não formais.

DESENVOLVIMENTO (4 a 8 páginas)

“O papel do Pedagogo nos diversos Contextos Educativos”

Contextos Educativos não ocorrem apenas em salas de aula, mas é algo que também ocorre fora dela, com atividades independentes dos conteúdos designados pela escola.

O espaço onde se tem contextos educativos formais é a escola. O processo educativo na escola é regido por planejamentos e conteúdos pré determinados, onde existem normas de aprendizagem. No contexto educativo formal, o professor é o “comandante”, ou seja, o educador.O que caracteriza a educação formal é o tempo e o local definidos, bem como, a organização das disciplinas.

No Contexto educativo não formal, qualquer indivíduo é gente educador, ou seja, é aquele que vivencia a atividade, ocorrendo assim, uma troca, uma integração, porém com, a intenção de educar fora da sala de aula. A Educação não formal, não é organizada por idade, conteúdos específicos e trabalha a cultura política de um grupo, proporcionando a interação do indivíduo com que está ao seu redor. Ela é integradora porque soma conhecimentos e não há intenção de competição. Não substitui outros tipos de contextos educativos, mas o ser humano é visto como um todo.

A história da educação no Brasil é dividida em