Luis

Luis: Dificuldades encontradas
Ao ser analisado a situação do aluno Luis após o relato dos pais a pedagoga identificou os seguintes problemas:
Adaptação
Sabemos que o período da adaptação é o tempo de conhecer e estabelecer um vínculo afetivo com o novo ambiente, e com as pessoas que o compõem entretanto para muitos este é um processo muito doloroso e desgastante, afinal deve se estar aberto a novas experiências para que se tenha um novo conhecimento.
Para Luisinho a nova escola se transformou em um território desconhecido. A necessidade de adaptação quanto aos horários, regras, rotina, professores e novos amigos acabaram por fazer com que tantas novidades tornasse o novo ambiente um cenário assustador, despertando em Luiz a necessidade de criar manha, cenas na porta da escola. O problema foi quando este comportamento passou a se tornar pânico na criança.
As conseqüências deste pânico em poucos dias vieram à tona se manifestando principalmente na forma de retração e silencio e conseqüentemente baixo rendimento escolar. Decorrentes da falta de entrosamento com os novos colegas, dificuldades de entender o espaço físico da nova escola, o não reconhecimento de professores e funcionários fazendo com que ele não se sentisse seguro e amparado, e por fim, mas não menos importante a saudade da escola anterior, falta de colegas, professores funcionários e até mesmo espaço físico.
Diante de tal fato a pedagoga deve em primeiro ter uma reunião com a equipe escola, orientando aos professores para que tenham paciência com o aluno, afinal as crianças pequenas têm menos recursos emocionais para mudanças, pois tudo que é diferente e acontece longe dos pais as deixam inseguras, e nesta primeira fase seria um tanto quanto normal esta recusa do novo por puro mecanismo de defesa.
E desenvolver junto com os educadores uma intervenção pedagógica a fim de desenvolver em Luisinho o prazer em ir a escola, como por exemplo: Passeios turísticos pela cidade, trabalhos em grupos