Livro em publicação digital interativa para ead

2086 palavras 9 páginas
LIVRO EM PUBLICAÇÃO DIGITAL INTERATIVA PARA EAD
Daiany Berenice Zago 1; Paulo Roberto Montanaro 2; Joice Lee Otsuka 3 Grupo 4.4. Multimídias: linguagens, signos e discursos em textos, imagens, áudios, movimentos etc. RESUMO: No contexto de uma verdadeira revolução da chamada tecnologia de comunicação e da informação (as TICs), este trabalho tem como objetivo apresentar a importância da evolução do material didático interativo a partir das novas tecnologias, dentre eles os dispositivos móveis – tais como smartphones e tablets - para a educação a distância. Em meio a esta verdadeira revolução tecnológica e de linguagem nos meios de comunicação, a Secretaria Geral de Educação a Distância - SEaD na UFSCar, por meio de sua Coordenadoria de Inovações Tecnológicas na Educação - CITE - iniciou, no ano de 2012, um processo de pesquisa em desenvolvimento de livros interativos criados enquanto objetos de aprendizagem. Assim, pretende-se relatar o estudo acerca desta linguagem em constante desenvolvimento, bem como a aplicação em um processo de produção de materiais originais e a adaptação de livros já editados pela universidade, sempre direcionados à educação a distância. Palavras-chave: educação a distância - publicação digital interativa - objetos de aprendizagem - dispositivos móveis. ABSTRACT: Book in interactive digital publishing for e-learning In the context of a real revolution called communication technology and information (ICT), this paper aims to present the importance of the development of interactive learning materials from the new technologies, including mobile devices - such as smartphones and tablets - for distance education. In the midst of this technological revolution and language in the media, the General Secretariat of Distance Education - DLS in UFSCar, through its Coordination of Technological Innovations in Education - ISCED - started in the year 2012, a process research in development of interactive books created while learning objects. Thus, we

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