linguística

Curso de Lingüística GeralF. de SaussureIntroduçãoCap. I – Visão geral da história da
LingüísticaA Lingüística passou por três fases sucessivas antes de reconhecer seu verdadeiro objeto.A primeira fase foi a Gramática, estudo iniciado pelos gregos e continuado até hoje, principalmente pelosfranceses. É uma disciplina normativa, baseada na lógica.A seguir passou a fazer-se Filologia, que, modernamente, foi iniciada por August Wolf, a partir de 1777.
Alémda língua, o principal objeto da Filologia são os textos, os quais pretende interpretar e comentar pelo métodocrítico.A terceira fase é a da Gramática comparada, quando se descobriu que as línguas podiam ser comparadas.Iniciado por Franz Bopp (1816), seguido por
Jacob Grimm, Pott, Kuhn, Benfley e Aufrecht.Merecem destaque, entre os últimos integrantes da escola comparatista, Max Muller, G. Curtius e AugustSchleicher.A escola comparatista constitui o primeiro período da Lingüística indo-européia, mas nunca chegou adelimitar seu objeto de estudo.A lingüística propriamente dita surgiu do estudo das línguas românicas e germânicas, principalmente a partirdos neogramáticos alemães, que colocaram em perspectiva histórica todos os resultados das comparaçõese encadearam os fatos em sua ordem natural.Cap. II – Matéria e tarefa da LingüísticaA tarefa da Lingüística é constituída inicialmente por todas as manifestações da linguagem humana. Suatarefa será: a) Fazer a descrição e a história de todas as línguas que puder abranger, reconstituindo, na medida do possível, as línguas-mães de cada família; b) Procurar as forças que estão em jogo, de modo permanente e universal, em todas as línguas e deduzir as leis gerais; c) Delimitar-se e definir-se a si própria.Cap. III – Objeto da Lingüística1 – A Língua: sua definiçãoO objeto concreto e integral da Lingüística é difícil de delimitar.Outras ciências trabalham com objetos previamente dados e que se podem considerar, em seguida, sobdiversos pontos de vista.Em