linguagem oral e escrita

A linguagem é considerada a primeira forma de socialização da criança e, na maioria das vezes, é efetuada explicitamente pelos pais através de instruções verbais durante atividades diárias, assim como através de histórias que expressam valores culturais. A socialização através da linguagem pode ocorrer também de forma implícita, por meio de participação em interações verbais. Desta forma, através da linguagem a criança tem acesso, antes mesmo de aprender a falar, a valores, crenças e regras adquirindo os conhecimentos de sua cultura. A medida que a criança se desenvolve, seu sistema sensorial, incluindo a visão e audição, se torna mais refinado e ela alcança um nível lingüístico e cognitivo mais elevado, enquanto seu campo de socialização se estende, principalmente quando ela entra para escola e tem maior oportunidade de interagir com outras crianças.
Visto que a sociedade hoje é uma sociedade grafocêntrica, não basta o individuo ser simplesmente alfabetizado, ou seja, aprender meramente a decodificar. Faz – se necessário que o mesmo seja também letrado para que possa exercer as práticas sociais de leitura e escrita nesta sociedade
2.1. Os Gestos e Signos Visuais

A criança projeta gestos que podem conter a futura escrita, simples gestos, no ar e mostram que os gestos figurativos denotam simplesmente a reprodução de um signo gráfico, por outro lado, os signos são a fixação de gestos. Existem momentos em que os gestos estão ligados a origem dos signos escritos, um deles é o rabisco da criança. Elas usam a dramatização, demonstrado por gestos que deveriam mostra por desenho e o lápis apenas ajuda na representação do gesto indicativo.
2. 2. O brinquedo

Nesta segunda fase utiliza os objetos nas suas brincadeiras para denotar outros, a chave de toda função simbólica do brinquedo das crianças. Desta forma utiliza-se simbolicamente no brinquedo atividades imaginaria que gostaria de realizar de fato, mas naquele momento seria impossível. Por exemplo, o garoto