Letras

Questão 1 O erro se apresenta ao afirmar que um aprendizado se dá por um único meio que seria o estímulo. O estímulo na verdade caracteriza uma aquisição, tal como ocorre para uma criança com relação a fala. Além disso, a criança, diferentemente do que foi apresentado, possui suas regras durante o processo de aquisição da fala. Ou seja, ela não se delimita a apenas copiar os adultos sem discernimento, possui uma regra gramatical para a formação de sua fala, provando sua faculdade linguística.

Questão 2 Concordo com a afirmação pois a aquisição da linguagem apesar de seguir rumos diferentes para cada criança, todas dominam a fala ao final do processo. Isso é possível graças ao vasto inventario de fonemas que todos os bebes possuem. Este inventario torna possível que, independente da língua e cultura, todos eles cheguem ao final do processo de aquisição aptos a se comunicar plenamente e em situações diversas as quais participaram mesmo que passivamente durante a infância.

Questão 3 Com base na hipótese do Período Crítico, de Lennenberg, podemos notar a diferença entre os dois casos de Genie e Chelsea com o de Isabelle, aqui apresentado. Ambos os casos confirmam esta hipótese já que Genie (13 anos) não conseguiu completar seu aprendizado linguístico tal como Chelsea (31 anos de idade), ambas não possuíam nenhum tipo de sistematicidade na ordem das palavras, provando assim que após o Período Critico que inicia no primeiro ano e encerrasse próximo a puberdade se torna difícil ou até impossível adquirir a linguagem. Depois temos o caso de Isabelle (6 anos e meio de idade) que também comprova esta hipótese ao conseguir dominar a língua tendo sido inserida nesta durante o Período Critico. Com o contraste entre os casos percebemos que durante o Período Critico é possível dominar uma determinada língua apesar que não haver contato social com a língua, sendo assim o estimulo inicial, e um ambiente impróprio para o aprendizado.

Questão 4 A) S.V.