Leitura e uso da mídia no ensino da língua portuguesa

justificativa

METODOLOGIAferamenta de apoio no processo ensino aprendizagem

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LEITURA E USO DA MÍDIA NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA

AUTORA: Euzimar Dutra de Andrade
ORIENTADOR: Professor Antonio Gomes da Silva

OBJETIVO GERAL

. Proporcionar o uso da tecnologia das comunicações de massa como ferramenta de apoio ao processo ensino-aprendizagem através das transformações ocorridas em sala de aula com a utilização da mídia.

1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

. Promover a interação e a constituição de cada aluno em sujeito da sua aprendizagem e da construção do seu conhecimento. . Despertar no aluno o gosto pela leitura e atitudes como: trabalhar em equipe, atenção auditiva e perceptiva, compromisso ético, opinião pessoal e respeito pela opinião do outro . . Explorar situações de aprendizagem transformando a informação bruta em conhecimento útil.
Oportunizar aos alunos instrumentos necessários para a descoberta das expressões oral e escrita como forma de comunicação e interlocução.

1 REFERENCIAL TEÓRICO

LITWIN(1997) e SANCHO(1998),a importância do uso da tecnologia em sala de aula
GIOVANNINI (1997), SCHAFF (2000), abordam a evolução da comunicação.
SOARES (1989) e CITELLI(1999), o uso da educomunicação como recurso didático
ROSSETTI (2005), a importância e os benefícios da mídia na escola.
TAPSCOTT (1999) e CAPARELLI (1986), o uso da tecnologia na escola.

METODOLOGIA
Pesquisa qualitativa interpretativa a ser desenvolvida com alunos do 6º ao 9 º ano do ensino fundamental II e 04(quatro) docentes atuantes no ensino da língua portuguesa na escola pública, através de observação e aplicação de questionários semi-estruturados. Os dados serão trabalhados através de interpretações das observações da prática educativa em sala de aula e análise dos questionários aplicados.

JUSTIFICATIVA
O recurso midiático aproxima a prática pedagógica da realidade social do aluno, estimulando o prazer pela escrita