Labirinto Vegetal

Carine Pereira Torchia Martins

LABIRINTO VEGETAL

Belo Horizonte
Outubro / 2014
Labirinto Vegetal

CONTEXTO

A proposta de sequência didática será utilizada para que os alunos observem o desenvolvimento vegetal e o fototropismo.

OBJETIVOS

Após a realização da aula, tem-se a expectativa que os alunos sejam capazes de:

Observar a influência da luz no crescimento da planta.

CONTEÚDO
Plantas e meio ambiente.

ANO

2º ciclo da educação infantil. (5/6 anos)

PREVISÃO DE MATERIAIS

Os materiais que se prevê utilizar na prática é:
Caixa com tampa;
Papel cartão;
Tesoura;
Vaso;
Terra;
Semente de feijão;
Água;
Fita adesiva.

DESENVOLVIMENTO

1ª ETAPA:

Levar os alunos para dar uma volta no espaço externo da escola e observar as plantas que crescem no ambiente.
Perguntar aos alunos o que as plantas precisam para crescer.
Registrar as hipóteses iniciais dos alunos em um cartaz.

2ª ETAPA:

Explicar aos alunos que faremos um experimento e apresentar o material que será usado.
Junto com os alunos, usar a caixa e o papel cartão para construir um labirinto onde será colocada a planta, tomando o cuidado de deixar uma das partes da caixa móvel, para que possa ser destampada.
Plantar o feijão na terra e regá-lo.
Colocar o vaso dentro da caixa no lado oposto ao da entrada de luz.
Tampar a caixa e colocá-la em um lugar onde receba o máximo de luz solar.
Destampar a caixa todos os dias para regar a planta e observar o seu crescimento.

3ª ETAPA:

Ao longo do experimento, os alunos deverão registrar por meio de desenho o que ocorre com a planta.

4ª ETAPA: Concluindo

Após a realização do experimento, explicar aos alunos, que ao se desenvolver e crescer, a planta se movimenta percorrendo o labirinto em direção à luz solar e por isso consegue sair pela abertura na parte superior da caixa. Neste momento, explicar de forma descomplicada que a planta precisa da luz do sol para produzir o