Koche
Planejamento da Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, especialista em Metodologia da
Pesquisa e Estatística, e Doutor em Filosofia e Letras pela Pontifícia Universidade de Salamanca. Atualmente, além das atividades de docência e pesquisa, é Pró-Reitor de Planejamento e de Desenvolvimento Institucional da Universidade de Caxias do SulJosé Carlos Köche é licenciado em Filosofia pela Universidade de Caxias do Sul, pós-graduado em
Planejamento da Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, especialista em Metodologia da
Pesquisa e Estatística, e Doutor em Filosofia e Letras pela Pontifícia Universidade de Salamanca. Atualmente, além das atividades de docência e pesquisa, é Pró-Reitor de Planejamento e de Desenvolvimento Institucional da Universidade de Caxias do Sul.
III. - CONCLUSÕES DO AUTOR:
12.
A ciência não é mera observação de fenômenos. Identifica-se, à luz de um conhecimento disponível, problemas decorrentes dos fenômenos. A percepção de um problema é uma percepção impregnada de fundo teórico.
Um fato em si mesmo não tem relevância alguma, não diz nada. Ele passa a ter relevância, pertinência, quando relacionado a um problema, a uma duvida, a uma questão que precisa de resposta. Apenas isso justifica uma investigação. Só quem conhece é capaz de propor problemas. À medida que cresce a ciência, evolui seu conhecimento com teorias mais amplas, cresce também a capacidade do homem perceber problemas.
José Carlos Köche é licenciado em Filosofia pela Universidade de Caxias do Sul, pós-graduado em
Planejamento da Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, especialista em Metodologia da
Pesquisa e Estatística, e Doutor em Filosofia e Letras pela Pontifícia Universidade de Salamanca. Atualmente, além das atividades de docência e pesquisa, é Pró-Reitor de Planejamento e de Desenvolvimento