Jogos motores

CADERNO TÉCNICO DE JOGOS MOTORES

P. Raposo; R. Gomes, S. Ribeiro e S. Nunes.

Escola Superior de Educação e Ciências Sociais – Instituto Politécnico de Leiria

19 de Dezembro de 2012

Índice Introdução | 3 | Fichas Técnicas: I. Jogos Pré-Escolares II. Jogos Escolares III. Jogos Tradicionais IV. Jogos Pré-Desportivos | 51017 | Conclusão | | Bibliografia | |

Introdução
De acordo com Rubin Fein & Vandenberg, “o jogo promove o desenvolvimento cognitivo em muitos aspetos: descoberta, capacidade, verbal, produção divergente, habilidades manipulativas, resolução de problemas, processos mentais, capacidade de processar informação.”
Geralmente, nas crianças, os jogos são considerados como a tradução do mundo “fantasia” para a realidade e, deste modo, estas estimulam o seu desenvolvimento psicomotor.
No âmbito da unidade curricular de Jogos Motores, foi proposto e realização de um caderno de fichas técnicas de quatro tipos de jogos: jogos pré-escolares, escolares, tradicionais e pré-desportivos.
Este trabalho tem o objetivo desenvolver e pôr em prática vários jogos que podem ser aplicados em diversas idades da faixa etária infantil.

Fichas Técnicas

Ficha Técnica
Tema: Jogos Pré-escolares
Título: “Tom e Jerry” Faixa etária: 4 – 5 anos
Objetivos Gerais: * Intelectuais, afetivos, fisiológicos, sensoriais, motores.
Objetivos Específicos (capacidades motoras): * Capacidades motoras coordenativas: orientação espaço-temporal, equilíbrio, reação, coordenação rítmica; * Capacidades motoras condicionais: resistência, força, velocidade.
Material: Bolas
Descrição: Cada aluno é um “rato” com uma bola (“queijo”) à exceção de um que é o gato. Os alunos dispersam-se e colocam a bola no chão. Ao 1ºsinal, os “ratos” largam o “queijo” e correm dentro de uma zona definida pelo professor. Ao 2º sinal, correm para proteger o queijo para que o gato não o possa apanhar. Ao rato em que o gato conseguiu apanhar o queijo passa a