Jogos enteroparasitoses

A LUDICIDADE COMO RECURSO DIDÁTICO PARA APREENSÃO DO CONHECIMENTO SOBRE ENTEROPARASITOSES

Autor: Luciana Aquiles Sleutjes Orientador: Rosilda kovaliczn
RESUMO
Observa-se que no ensino de Ciências as aulas expositivas, pautadas na transmissão de informações pelo professor que visa a assegurar a memorização do conteúdo, ainda são muito freqüentes no Ensino Fundamental. O ensino de ciências ainda sofre a influência da abordagem tradicional do processo educativo, na qual prevalece à transmissão de conhecimento, a dissociação entre conteúdo e realidade. A incorporação de jogos na prática pedagógica desenvolve diferentes capacidades que contribuem com a aprendizagem, aproxima o aluno do conhecimento e também possibilita que o mesmo seja capaz de construir o seu próprio conhecimento científico de modo a torná-lo mais próximo de sua vida. Nesse sentido, o jogo e as atividades lúdicas ganham um espaço como ferramenta ideal da aprendizagem, na medida em que propõe estímulo ao interesse do aluno, desenvolve níveis diferentes de experiência pessoal e social, ajuda a construir suas novas descobertas, desenvolve e enriquece sua personalidade, e simboliza um instrumento didático que leva o professor à condição de condutor, estimulador e avaliador da aprendizagem. Dessa forma, a elaboração deste artigo pretende ressaltar a importância do ”Lúdico e das atividades lúdicas” e como eles podem modificar o ensino de ciências em sala de aula, de buscar através dessa proposta pedagógica maneiras inovadoras de fazer com que o aluno se interesse pelo conteúdo transmitido. Esse trabalho foi desenvolvido com alunos da 6ª série do Ensino Fundamental, do Colégio Estadual Major Vespasiano Carneiro de Mello, na cidade de Castro – Pr, com o objetivo de avaliar o processo de ensino e aprendizagem em Ciências por meio de jogos